بررسی وضعیت موجود و مطلوب دست یابی به آرمان مشترک از دید مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش استان اصفهان

پژوهش حاضر به بررسی وضعیت موجود و مطلوب دست یابی به آرمان مشترک از دید مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش استان اصفهان پرداخته است. پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران، معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان ادارات آموزش و پرورش استان اصفهان، تشکیل می دهند. تعداد کل جامعه آماری 1539 نفر می باشد. از چهل منطقه آموزشی استان، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، هفت منطقه شامل نواحی؛ دو، سه، چهار و منطقه جی اصفهان و شهرستان های؛ نجف آباد، شهرضا و کاشان، انتخاب شد. با استفاده از روش برآورد حجم نمونه و با به کارگیری نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم، از میان این مناطق، 126 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرداوری داده ، مصاحبه نیمه سازمان یافته و پرسش نامه محقق ساخته، می باشد. به منظور مطالعه مقدماتی و طراحی و تدوین پرسشنامه با مدیران، معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش و ناحیه دو و سه اصفهان، مصاحبه صورت گرفت. برای تعیین روایی محتوایی سؤال های مصاحبه، در اختیار شش نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان، قرار گرفت. بر مبنای داده های حاصل از مصاحبه و تحقیقات سایر محققان، پرسش نامه ای شامل 22 سؤال بسته پاسخ و یک سؤال باز پاسخ، تهیه شد. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسش نامه در وضعیت موجود و مطلوب به ترتیب؛ 88/ و 94/  برآورد گردید. نتایج تحقیق نشان داد که؛ t مشاهده شده از مقدار بحرانی جدول در سطح خطای یک درصد بزرگ تر می باشد بنابراین راهکارهای موجود و مطلوب مورد مطالعه این پژوهش بیش از سطح متوسط، برای دست یابی به آرمان مشترک، مؤثر هستند. یافته های حاصل از مصاحبه و سؤال باز پاسخ نشان داد که؛ «تغییر نگرش مسؤولان آموزش و پرورش و مدیران سطوح بالای سازمان نسبت به اهمیت برنامه ریزی آموزشی راهبردی» مهمترین راهکار دست یابی به آرمان مشترک، می باشد هم چنین نتایج تحقیق نشان داد که f مشاهده شده در سطح 05/p≤  ، معنادار نبوده است بنابراین بین نظرات پاسخگویان بر حسب عوامل دموگرافیک؛ جنسیت، سابقه کار و سمت در مورد راهکارهای دست یابی به آرمان مشترک تفاوت معنادار وجود ندارد اما بر اساس نتایج آزمون توکی بین نظرات آن ها برحسب مدرک تحصیلی در مورد راهکارهای موجود دست یابی به آرمان مشترک، تفاوت معنادار وجود دارد.